Kurikulum 2013

Struktur Kurikulum 2013

Dalam teori kurikulum (Anita Lie, 2012) keberhasilan suatu kurikulum merupakan proses panjang, mulai dari kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang pendidikan, perumusan desain kurikulum, persiapan pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana, tata kelola pelaksanaan kurikulum --termasuk pembelajaran-- dan penilaian pembelajaran dan kurikulum.
Struktur kurikulum dalam hal perumusan desain kurikulum, menjadi amat penting. Karena begitu struktur yang disiapkan tidak mengarah sekaligus menopang pada apa yang ingin dicapai dalam kurikulum, maka bisa dipastikan implementasinya pun akan kedodoran.



Pada titik inilah, maka penyampaian struktur kurikulum dalam uji publik ini menjadi penting. Tabel 1 menunjukkan dasar pemikiran perancangan struktur kurikulum SD, minimal ada sebelas item. Sementara dalam rancangan struktur kurikulum SD ada tiga alternatif yang di mesti kita berikan masukan.

Di jenjang SMP usulan rancangan struktur kurikulum diperlihatkan pada tabel 2. Bagaimana dengan jenjang SMA/SMK? Bisa diturunkan dari standar kompetensi lulusan (SKL) yang sudah ditentukan, dan juga perlu diberikan masukan. Tiga Persiapan untuk Implementasi Kurikulum 2013 ADA pertanyaan yang muncul bernada khawatir, dalam uji publik kurikulum 2013? Persiapan apa yang dilakukan Kemdikbud untuk kurikulum 2013? Apakah sedemikian mendesaknya, sehingga tahun pelajaran 2013 mendatang, kurikulum itu sudah harus diterapkan. Menjawab kekhawatiran itu, sedikitnya ada tiga persiapan yang sudah masuk agenda Kementerian untuk implementasi kurikulum 2013. Pertama, berkait dengan buku pegangan dan buku murid. Ini penting, jika kurikulum mengalami perbaikan, sementara bukunya tetap, maka bisa jadi kurikulum hanya sebagai “macan kertas”. Pemerintah bertekad untuk menyiapkan buku induk untuk pegangan guru dan murid, yang tentu saja dua buku itu berbeda konten satu dengan lainnya. Kedua, pelatihan guru. Karena implementasi kurikulum dilakukan secara bertahap, maka pelatihan kepada guru pun dilakukan bertahap. Jika implementasi dimulai untuk kelas satu, empat di jenjang SD dan kelas tujuh, di SMP, serta kelas sepuluh di SMA/SMK, tentu guru yang diikutkan dalam pelatihan pun, berkisar antara 400 sampai 500 ribuan. Ketiga, tata kelola. Kementerian sudah pula mnemikirkan terhadap tata kelola di tingkat satuan pendidikan. Karena tata kelola dengan kurikulum 2013 pun akan berubah. Sebagai misal, administrasi buku raport. Tentu karena empat standar dalam kurikulum 2013 mengalami perubahan, maka buku raport pun harus berubah. Intinya jangan sekali-kali persoalan implementasi kurikulum dihadapkan pada stigma persoalan yang kemungkinan akan menjerat kita untuk tidak mau melakukan perubahan. Padahal kita sepakat, perubahan itu sesuatu yang niscaya harus dihadapi mana kala kita ingin terus maju dan berkembang. Bukankah melalui perubahan kurikulum ini ssesungguhnya kita ingin membeli masa depan anak didik kita dengan harga sekarang. sumber : www.kemdiknas.go.id

CONTOH ACTION PLAN (TINDAK LANJUT PKKS)

ACTION PLAN SLB N 4 JAKARTA

HASIL EVALUASI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

TAHUN 2012/2013

No	Aspek	Permasalahan	Action Plan	Pelaku/ Stake Holder/ Pendamping/ Nara Sumber	Sasaran	Waktu	Strategi/Cara	Sarana	Lokasi	Sumber Dana	Jenis Tagihan
1	Standar Isi	1.    Belum dibentuk Tim Pengembang sekolah 2.    Dalam visi (perhatikan kalimat) mewujudkan harusnya “terwujudnya” 3.    Nilai karakter apa saja yang dikembangkan di sekolah 4.    Nilai karakter apa yang menjadi khas/unggulan sekolah 5.    Belum disusun skala prioritas dari hasil EDS dan analisis SWOT	1.     Menyusun SK Khusus yang dibagi secara terperinci 2.     Memperbarui/merevisi perumusan Visi sekolah 3.     Memprogramkan nilai karakter yang dikembangkan di sekolah 4.     Membudayakan nilai karakter yang menjadi ciri/unggulan sekolah 5.     Menyusun skala prioritas dari hasil EDS	1.    Dra. Eka Prapti, MM 2.    Tim pengembang sekolah 3.    Tim pengembang sekolah 4.    Tim pengembang sekolah 5.    Tim Pengembang Sekolah	Semua stakeholder sekolah Semua stake holder Semua stake holder Semua stake holder Program Sekolah/ RKS	Jum’at/11-01-2013 Jum’at/11-01-2012 Jum’at/11-01-2012 Jum’at/11-01-2013 Jum’at/ 08-03-2013	1.    Rapat kerja sekolah 2.    Rapat kerja sekolah 3.    Rapat kerja sekolah 4.    Rapat kerja sekolah 5.    Rapat kerja sekolah dengan masukan dari semua coordinator dan hasil analisis SWOT	Laptop Infocus Printer Notulen Laptop Infocus Printer Notulen Laptop Infocus Printer Notulen Laptop Infocus Laptop Infocus	R. guru R. guru R. guru R. guru R. Guru	BOP BOP BOP BOP BOP	SK Tim Pengembang Sekolah Visi sekolah yang telah direvisi Laporan keputusan nilai karakter yang dikembangkan di sekolah Laporan keputusan nilai karakter yang menjadi unggulan sekolah Tersusunnya skala prioritas kerja sekolah
2	Standar Proses	1.    Assesmen belum dilakukan dengan maksimal (waktu terlalu singkat hanya 3 hari) 2.    Belum diterbitkan assesmen awal dan akhir untuk dilaporkan kepada orangtua 3.    Sebagian guru belum lengkap dalam menyusun program pembelajaran	1.     Menentukan jangka waktu pelaksanaan assesmen yang ideal   2.     Menerbitkan hasil assessment awal sebagai bukti untuk orangtua 3.     Melakukan pembinaan penyusunan program pembelajaran (Silabus/ RPP/ Prota/ Prosem/ KKM/ Penilaian/ Analisis Hasil Penilaian/ Remedial/ Pengayaan dll)	1.    Tim Pengembang Sekolah 2.    Panitia Assesment tahun 2012/2013 3.    Dra. Siti Aisyah, Dra. Eka Prapti, MM, Tati. Y, S. Pd	Waktu Assesment Hasil Assesment Program Pembelajaran	Jum’at/ 11-01-2013 Awal tahun 2013/ 2014 Jum’at/ 25-01-2013 dan sepanjang tahun 2012/ 2013 setiap hari Jum’at	1.  Rapat kerja sekolah dipimpin oleh Tim Pengembang Sekolah 2.  Membuat laporan hasil assessment awal dan akhir 3.  Pembinaan dari pengawas, kepala sekolah dan guru senior	Laptop Infocus Laptop/ Kompt. Printer Laptop Infocus	Sekolah R. Assesment R. guru	BOP BOP BOS/ BOP	Program perencanaan assesment Laporan hasil assesment Prota, Prosem, Silabus, RPP, Daftar KKM, Prog. Remedial, Prog. Pengayaan
3	Standar Kompetensi Lulusan	1.    Kenapa permasalahan yang disorot hanya lulusan SMALB	1.     Menyusun standar kompetensi lulusan untuk TKLB/ SDLB/ SMPLB/ SMLB	1.    Tim Pengembang Sekolah	SKL	Jum’at/ Juni 2013	1.  Rapat kerja sekolah	Laptop Kompt.	R. Guru	BOP	Tersusunnya SKL TKLB/ SDLB/ SMPLB/ SMLB
4	Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan	1.    Belum ada program guru induksi 2.    Tenaga administrasi harus mendukung kinerja kepala sekolah 3.    Guru belum paham tentang pendidikan inklusi dan GPK 4.    Sekolah belum maksimal dalam implementasi hasil pelatihan/workshop	1.    Menyusun program guru induksi 2.    Pembinaan tenaga administrasi secara berkalan 3.    Workshop tentang inklusi dan GPK, 4.    Memprogramkan imbas pelatihan/workshop oleh guru/kepala sekolah	1.    Dra. Siti Aisyah 2.    Dra. Eka Prapti, MM 3.    Dra. Siti Aisyah Dedeh. K, S. Pd Bambang 4.    Dra. Eka Prapti, MM /Guru yang mengikuti pelatihan/workshop	Semua guru TU Semua guru Semua guru	Jum’at/ 18-01-2013 Setiap Jum’at sepanjang tahun Jum’at/ 18-01-2013 Jum’at/ 25-01-2013 Setiap Rabu	1.    Pembinaan pengawas 2.    Pembinaan berkala 3.    Workshop 4.    Sharing penyampaian materi/ pembinaan teman sejawat	Laptop Infocus Kompt, Laptop Infocus Printer Laptop Infocus CD/Fdisk	R. Guru R. Guru/ R. TU R. Guru R. guru	BOP BOP Blockgrant Pusat Sumber BOP	Jadwal dan program guru induksi Catatan pembinaan tenaga adm. Oleh KS Contoh Assesmen, Profil, PPI, program pusat sumber, inventaris Sar-pras pusat sumber Catatan hasil sharing
5	Standar Sarana dan Prasarana	1.    Belum diadakan inventarisasi barang di sekolah secara teratur 2.    Belum ada nomerisasi inventaris sekolah 3.    Belum maksimal penggunaan Perpustakaan 4.    Belum maksimal dalam melakukan penghijauan sekolah 5.    Belum ada program pengolahan limbah	1.    Melakukan inventarisasi barang secara berkelanjutan 2.    Melakukan nomerisasi inventaris sekolah (mebeler/buku-buku dll) 3.    Melaksanakan program penggunaan Perpustakaan 4.    Meningkatkan program Jum’at bersih dan mengembangkan program penghijauan 5.    Menyusun dan melaksanakan program pengolahan limbah	1.    Jailim, S. Pd (Sie. Sar-pras) 2.    Tati. Y, S. Pd 3.    Tati. Y, S. Pd 4.    Teguh Widodo, S. Pd 5.    Jailim, S. Pd dan Tati. Y, S. Pd	Data Inventaris sekolah Inventaris sekolah Perpust. Ling. Sekolah Sampah di lingk. sekolah	Jum’at/ s.d Juni 2013 Jum’at/s.d Juni 2013 Jum’at/ 11-02-2012 Setiap Jum’at bersih Setiap Jum’at	1.  Pemeriksaan inventaris lama dan memperbarui data 2.  Melakukan nomerisasi semua inventaris 3.  Mensosialisasikan jadwal penggunaan perpust. 4.  Meningkatkan perawatan dan penanaman pohon 5.  Membuat program pengolahan limbah (contoh: aqua menjadi kerajinan)	Komputer Printer Buku inventaris Komputer Cat/Phylox Laptop Infocus Sapu Serokan Cangkul kecil Pot Tanaman bunga/ Tanaman cabe, tomat dll Gunting Pisau kecil Lem dll	Sekolah Sekolah R. Guru Tanah kosong dan lahan sekolah Sekolah	BOP BOP BOP BOP BOS	Daftar inventaris yan terbarui Adanya nomerisasi inventaris sekolah Laporan program kunjungan perpustakaan Lingkungan sekolah yang bersih, hijau dan asri, Lingkungan sekolah yang asri, adanya karya kerajinan hasil pengolahan limbah
6	Standar Pengelolaan	1.    Belum dibentuk panitia kegiatan secara terperinci (mis. Sie olahraga futsal siapa) 2.    Karena sekolah ditunjuk sebagai pusat sumber (khususnya tuna daksa) sekolah belum melengkapi sumber daya dan fasilitas sesuai jenis kelainan (daksa) 3.    Data prestasi siswa tidak perlu dipilah – pilah per jenis (usahakan satu tapi diperbarui secara berkelanjutan)	1.    Membentuk dan menunjuk panitia/ penanggungjawab kegiatan sekolah secara detail 2.    Workshop pusat sumber 3.    Memperbarui data prestasi siswa dan guru	1.    Dra. Eka Prapti, MM 2.    Dra. Siti Aisyah 3.    Hajri Yusyamsi, Amd	Kegiatan sekolah Semua stakeholder Prestasi guru dan siswa	Jum’at/ 11-01-2013 Jum’at/ 25-01-2013 Sepanjang tahun 2012/2013	1.    Membagi tugas dan menunjuk kepanitiaan kegiatan 2.    Workshop pusat sumber 3.    Mencatat prestasi guru dan siswa setelah kegiatan	Laptop Laptop Infocus Buku prestasi	R. Guru R. Guru R. TU	BOP Blockgrant Pusat Sumber BOP	SK Kepanitiaan secara detail Pengadaan R. Pusat Sumber, Sar-pras pusat sumber, Prog. Pusat Sumber Data prestasi guru dan siswa yang terbarui
7	Standar Pembiayaan	1.    RKAS belum ada lampiran tentang susulan bantuan yang belum dianggarkan di awal tahun 2.    Belum diprogramkan rasionaliasi keuangan	1.    Menambahkan lampiran anggaran tambahan dari bantuan yang belum terdata di awal tahun (RKAS) 2.    Rasionalisasi keuangan	1.    Sihman, S. Pd (Bendahara) 2.    Dra. Eka Prapti, MM dan Sihman, S. Pd	Bansos yang belum terdata di awal tahun Seluruh keuangan sekolah	Sepanjang tahun 2012/ 2013 Jum’at/ 08-02-2013	1.  Membuat lampiran tambahan pada RKAS 2.  Pemaparan keuangan sekolah	Laptop/ Kompt. Infocus Laptop Infocus	Sekolah R. Guru	BOP BOP	RKAS yang lengkap sampai akhir tahun Transparansi keuangan sekolah
8	Standar Penilaian	1.    Supervisi belum berjalan dengan maksimal 2.    Daftar KKM (sebagian guru belum mengetahui cara menghitung KKM)	1.    Melaksanakan supervisi sesuai program 2.    Melakukan pembinaan cara menghitung KKM	1.    Dra. Eka Prapti, MM, Jailim, S. Pd, Sihman, S. Pd 2.    Dra. Siti Aisyah	Semua guru Semua guru	Sesuai jadwal supervisi Jum’at/ 25-01-2013	1.    Pengawasan, penilaian dan pembinaan guru 2.    Pembinaan/ pelatihan	Instrumen Supervisi, Laptop Infocus	R. Guru/ Kelas R. Guru	BOS dan BOP BOP	Laporan supervisi, Form penghitungan KKM, Daftar KKM