Contoh Program Supervisi/Monitoring

PROGRAM SUPERVISI DAN MONITORING

TAHUN AJARAN …………………..

NO.	URAIAN KEGIATAN	INDIKATOR KEBERHASILAN	LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENCAPAI KEBERHASILAN	WAKTU PELAKSANAAN	TARGET
1	Persiapan Mengajar 1.1.  Pembuatan program Tahun /Semesteran 1.2.  Rencana Pelajaran 1.3.  Kegiatan Guru dalam Mengajar	Guru membuat Program Tahunan/Semesteran KBM berjalan dengan tertib dan tujuan pembelajaran tiap pokok bahasan tercapai KBM berjalan tertib, lancar, aman, efektif Siswa aktif, Motifasi belajar tinggi Tujuan khusus pembelajaran tercapai	1.   Menyiapkan bahan/buku untuk administrasi 2.   Menyiapkan kalender pendidikan 3.   Memberi contoh cara membuat program 1.      Menyediakan bahan/buku untuk pembuatan Desain Pembelajaran 2.      Memberi contoh cara membuat Desain Pembelajaran 3.      Memeriksa secara berkala dan kontinyu persiapan guru dalam mengajar 4.      Memberikan pembinaan bagi guru yang belum membuat Desain Pembelajaran tersebut 1.      Guru harus mempersiapkan kelas dengan baik sebelum mulai pelajaran 2.      Menyiapkan bahan apresepsi 3.      Menyiapkan pokok bahasan dengan baik 4.      Menggunakan alat peraga 5.      Memberikan kesempatan bertanya pada setiap siswa 6.      Mengajukan pertanyaan pada siswa 7.      Memberikan pujian pada siswa 8.      Mengakhiri dengan memberikan evaluasi singkat	Sepanjang tahun pelajaran Sepanjang tahun pelajaran Sepanjang tahun pelajaran	Semua guru memiliki/membuat program tahunan/semesteran Semua guru memiliki/membuat Silabus Pembelajaran KBM berjalan tertib, lancer, aman, efektif Siswa aktif Tujuan khusus pembelajaran tiap pokok bahasan tercapai
2	Penampilan waktu mengajar	Guru tampil bersih, berwibawa dan percaya diri	1.        Berpakaian yang rapid an serasi 2.        Suara tekanan suara yang berfariasi, tidak membosankan 3.        Membatasi gerak yang tidak perlu. Agar tidak mengganggu konsentrasi siswa 4.        Membawa kelengkapan mengajar yang diperlukan (buku pegangan guru, buku nilai) 5.        Upaya diselingi dengan dengan humor	Setiap kali mengajar	Semua guru penampilan yang berwibawa dan percaya diri
3	Penguasaan Bahan Pelajaran	Guru menguasai bahan pelajaran dengan baik, sehingga KBM tercapai efektif dan efisien (khusus indicator)	1.       Guru harus menguasai bahn pelajaran secara keseluruhan 2.       Dapat memberikan contoh yang tepat 3.       Pergunakan istilah yang tepat 4.       Mampu menjawab atas pertanyaan siswa dengan tepat 5.       Membuat kesimpulan dengan ringkas, padat, tepat, benar dan mudah	Setiap kali mengajar	Semua guru diharapkan menguasai semua materi yang disampaikan/diajarkan pada siswa
4	Situasi kelas	Para isiswa memusatkan perhatian terhadap ketenangan yang diberikan guru. Timbul semangat belajar dari siswa/aktif. Para siswa aktif mengajukan pertanyaan	1.       Mengajar menggunakan alat peraga/OHP 2.       Metode mengajar harus disesuaikan dengan materi yang disampaikan 3.       Guru harus pandai dalam mengajukan pertanyaan 4.       Memberikan pujian kepada setiap siswa yang menjawab benar dan jangan diucapkan bodoh apabila jawaban siswa itu salah/tidak benar	Setiap kali mengajar	Semua guru diharapkan dapat menguasai kelas dengan baik
5	Pola interaksi kegiatan belajar mengajar	Interaksi KBM siswa dan guru sama-sama aktif	1.       Menggunakan metode yang bervariasi dalam mengajar 2.       Guru harus pandai dalam mengajukan pertanyaan 3.       Sebaiknya sebelum menyampaikan materi yang akan dibahas, siswa terlebih dulu disuruh mempelajarinya/memahami selama 5-10 menit, baru guru mengajukan pertanyaan atau siswa disuruh bertaya dan siswa lain disuruh menjawab 4.       Setiap siswa harus memiliki buku catatan sendiri	Setiap kali mengajar	Semua guru diharapkan memiliki kemampuan untuk membangkitkan, menggali, memotivasi dan mengembangkan kemampuan siswa
6	Persiapan supervisi kelas 6.1. Observasi Kelas 6.2. Supervisi Kelas	Terlaksananya observasi dengan baik	1.       Memberikan bimbimngan/arahan tentang maksud dan tujuan supervisi 2.       Memeriksa kelengkapan perangkat pembelajaran (program tahunan, semesteran, silabus dan desain 3.       Mendiskusikan rencana pelajaran yang akan diajarkan/disampaikan 4.       Menetapkan/mengatur jadwal supervisi dan disosialisasikan pada guru 1.       Menetapkan/membuta jadwal supervise kelas dan disosilalisasikan kepada semua guru 2.       Guru menyipakan perangkat pembelajaran secara lengkap (silabus, desain, pembelajaran, daftar nilai, buku pegangan, dsb.) 3.       Memberikan arahan/bimbingan kepada guru yang bersangkutan, maksud/tujuan diadakannya supervisi kelas 4.       Memberikan pembinaan pada guru memahami/mengalami kesulitan dalam kegiatan proses belajar mengajar di kelas	Disesuikan dengan jadwal pelaksanaan Disesuikan dengan jadwal pelaksanaan	Semua guru diobseravsi dalam tahun 2011/2012 Semua guru dapat disupervisi  dengan baik

                                                                                                ………., …………… 2012

                                                                                                Kepala Sekolah

                                                                                               …………………………..

                                                                                                NIP.